Les programmes d’intervention contre la cyberviolence et le cyberharcèlement : quels moyens, quelle efficacité ?

Résumé Fr En

Depuis que la recherche a démontré que la cyberviolence et le cyberharcèlement étaient un réel danger pour les jeunes, des programmes d’intervention ont été élaborés et mis en œuvre. Cet article présente une revue des évaluations de ces programmes. Il met en évidence que s’ils arrivent à augmenter la connaissance des risques relatifs aux pratiques numériques, ils changent peu les comportements. Il conclut sur l’existence de caractéristiques efficaces communes de prévention et de lutte contre la violence « traditionnelle » et la cyberviolence ainsi sur que la nécessité de poursuivre et améliorer l’évaluation des actions mises en œuvre pour mieux orienter l’intervention.

Since research on the prevalence of cyberviolence and cyberbullying has showed evidence they were a genuine issue in the life of the young people, some intervention programmes have been designed and implemented. Some of these interventions have been scientifically evaluated. This paper presents a synthesis of these evaluations and hightlights the fact that if some programmes are effective in increasing the knowledge on risks related to the Internet, behaviours do not change significantly. Moreover it shows that some of the characteristics that were evaluated as being effective in reducing violence or school dropout are also part of the ones with a positive impact in reducing cyberviolence. It seems necessary to carry on evaluating the effectiveness of interventions to develop and improve evidence-based interventions.