Perrot, C., Casanova, R. et Pesce, S. (dir) (2022). Apprentis d’Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d’une institution pédagogue. Champ social.
Fiche du document
30 décembre 2023
- doi: 10.4000/edso.25063
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2271-6092
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Sujets proches
Human face Drop-outs School dropouts Early school leavers Abandono escolar Deserción de los estudios Estudiantes--Abandono de los estudios Décrochage scolaire Études, Abandon des Déperdition scolaire Abandons scolaires Déscolarisation Facies (anatomie)Citer ce document
Joachim Benet Rivière, « Perrot, C., Casanova, R. et Pesce, S. (dir) (2022). Apprentis d’Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d’une institution pédagogue. Champ social. », Éducation et socialisation, ID : 10.4000/edso.25063
Métriques
Partage / Export
Résumé
L’ouvrage collectif Apprentis d’Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d’une institution pédagogue décrit les conditions spécifiques de l’accueil des jeunes en situation de « décrochage scolaire » dans une institution privée très peu étudiée par la recherche en sciences de l’éducation, la fondation Apprentis d’Auteuil (apparue en 1866 et reconnue d’utilité publique en 1929). Implantée en France et à l’étranger, cette « institution pédagogue », pour reprendre une expression employée p...