Articuler l’histoire des sciences et l’histoire des techniques : une approche heuristique.

Résumé Fr En

L’enjeu de cette recherche reposant sur une articulation entre histoire des sciences et histoire des techniques est d’examiner à nouveau frais le contraste entre deux territoires, d’une part, Paris, où les cours seraient nombreux, de haut niveau, et délivrés par des chimistes brillants et prestigieux, et d’autre part les provinces, où il y aurait un déficit d’intérêt pour la science en général, et donc pour son enseignement, ce qui provoquerait un départ pour la capitale de tout chimiste souhaitant faire carrière. Cette analyse repose sur une approche locale et la notion de système local, en ne sélectionnant pas a priori ce qui serait un enseignement de chimie/science et un enseignement de chimie/technique. Cette analyse met en évidence des acteurs absents de l’historiographie, qui existent et font carrière en dehors des institutions académiques, sont des producteurs de savoirs scientifiques et techniques, et pour beaucoup sont investis dans une activité d’entrepreneurs. Ce résultat conduit à revisiter l’émergence de la profession d’ingénieur-chimiste au tournant du XXe siècle.

The challenge of this study, based on an articulation between the history of science and the history of technology, was to examine with fresh eye the contrast between two territories, Paris on the one hand, where courses would be numerous, of high level, and delivered by brilliant and prestigious chemists, and the rest of France on the other hand, where there would be a deficit of interest for science in general and for its teaching in particular, with the result that any chemist wishing to make a career, should leave for the capital. We have chosen another point of view to conduct our analysis, favoring the local approach with the notion of "local system", and refusing to make an “a priori” selection between what would be a chemistry teaching centered on science and a chemistry teaching focused on technology. We have thus been able to highlight actors totally absent from historiography, who have made a career outside academic institutions, who have been producers of scientific and technical knowledge, and who, for many of them, have invested themselves in an entrepreneurial activity. This leads to revisit the emergence of the profession of chemical engineer at the turn of the 20th century.