Écologie de l’institution scolaire – La cohérence entre contenus, méthodes et milieu scolaire

Résumé Fr En

Au nom d’un principe de cohérence entre finalités, contenus et organisation du système éducationnel, il faut repenser et réorganiser du point de vue écologique non seulement le programme d’études, mais aussi les méthodologies, le rapport enseignant-apprenant, les milieux d’apprentissage considérés aussi bien au sens strict (espaces physiques où se déroulent des activités d’apprentissage structurées) qu’au sens large du terme, comme « communauté éducationnelle » qui comprend tous les facteurs politiques, sociaux, psychologiques, culturels, éducationnels et environnementaux. En effet, l’éducation relative à l’environnement peut représenter un moteur de changement surtout si elle devient le laboratoire et l’exemple concret d’une réorientation culturelle et socioéconomique, à travers l’écologie des bâtiments, la réduction des émissions, la pratique de styles de vie et de comportements écologiques, l’écologie de l’organisation des temps, l’écologie de la communication interne, l’écologie de l’utilisation des structures, l’écologie des réseaux et des partenariats. Bref, il s’agit de réaliser une écologie dans l’éducation, une écologie de l’éducation et une écologie du système.

Many features such as methodologies, teacher-learner relationship, learning spaces (both in terms of physical space and of an « educational community », which includes political, social, cultural, educational and environmental factors) are to be re-thought and re- oriented, in order to obtain a coherent link between the aims, contents and organization of the whole educational system. Environmental education (EE) can contribute to the transformation of some cultural and socio-economical settings, through the greening of buildings, emissions’ reduction, ecological life-style promotion and reconsideration of time spending, internal communication and facility use. Everyday our definitive duty is to perform ecology in education, ecology of education and ecology of the system itself.