L’éducation relative à l’environnement en Colombie - Une proposition nationale construite dans un processus de recherche

Résumé Fr En

Cet article expose le processus de construction de la proposition nationale d’éducation relative à l’environnement (educación ambiental) en Colombie. Ce processus s’inscrit dans le cadre d’une recherche en trois phases, axée sur la réflexion critique et la participation. Lors de chacune des phases, soit l’exploration, l’approfondissement et l’implantation, notre équipe de travail interdisciplinaire a détecté une série de difficultés d’ordre conceptuel, méthodologique et stratégique qui ont empêché jusqu’ici d’atteindre les résultats souhaités en matière de formation de citoyennes et de citoyens respectueux et capables d’un processus éthique dans la gestion de l’environnement. Des stratégies ont été mises au point pour surmonter ces obstacles. Ces dernières ont été adoptées dans les lignes directrices de la politique nationale d’éducation relative à l’environnement et sont devenues des outils intégrants des politiques nationales éducatives et environnementales en Colombie.

This paper describes the elaboration process of the Colombian national proposal on environmental education. This process falls within a three phase research focused on critical reflection and participation. During each phase (exploration, in depth study and implementation), our interdisciplinary work team detected some conceptual, methodological and strategic difficulties that have until now prevented the achievement of desired results towards the development of respectful citizens, capable of an ethical process in environmental management. Strategies have been elaborated to surmount these obstacles and have become an integral part of the educational and environmental national policies in Colombia.