A chi serve un manuale?

Résumé It En

Il genere letterario del manuale nasce all’interno delle università medievali e ne segue l’evoluzione: il contesto istituzionale dell’Università di Colonia, fondata nel 1388, è un buon esempio di come nel tardo Medioevo i testi universitari assolvano una funzione diversa rispetto al secolo precedente e siano orientati più all’utilizzo didattico che all’esposizione dottrinale. Le esigenze didattiche, il ruolo istituzionale delle diverse viae in aperta concorrenza tra loro, l’invenzione della stampa e la creazione di nuovi mercati del libro sono tutti elementi che concorrono all’evoluzione dei testi universitari in forma di manuale, che assume delle forme standardizzate e tende a mettere a fuoco solo alcuni punti dottrinali. I testi sono pensati soprattutto in funzione dell’apprendimento e del superamento degli esami, perdendo di vista il commento analitico e la completezza dell’esposizione. Da questo contesto storico si possono trarre alcuni spunti di riflessione sulla funzione e l’utilità dei manuali all’interno dell’istruzione superiore e universitaria odierna.

The textbook as a literary genre arises within medieval universities and follows their evolution: the institutional context of the University of Cologne, founded in 1388, is a good example of how, during the late Middle Ages, university textbooks fulfilled a function different from that of the previous century and were more oriented towards a didactic use rather than a doctrinal exposition. The educational needs, the institutional role of the different viae in open competition with each other, the invention of the printing press and the creation of new book markets are all elements that contribute to the evolution of university textbooks with standardized forms, only focusing on a few doctrinal points. The texts are particularly designed to prepare for and pass exams, but they lose sight of the analytical commentary and completeness of exposition. This historical context gives us some food for thought about the function and usefulness of textbook in today’s secondary and university education.