Contact des langues dans le contexte sociolinguistique mozambicain

Résumé Fr En

Cet article s’inscrit dans notre projet de recherche sociolinguistique autour de la problématique des représentations des langues et des positionnements épilinguistiques des sujets, dans le cas spécifique du Mozambique. Si les études, allant dans ce sens, ne sont pas nombreuses en général, elles sont quasi inexistantes au Mozambique. Notre article s’articule en trois parties. Premièrement, nous proposons un témoignage relatif à l’étude des langues mozambicaines, où le linguiste est confronté à la difficulté de la tâche descriptive. Deuxièmement, nous présentons la situation linguistique du Mozambique et la manière dont elle se reflète dans la dynamique d’usages. Troisièmement, nous entendons illustrer la relation entre les pratiques linguistiques et leurs représentations, par l’analyse d’une « micro-situation » de langues en contact, celle d’une bourgade mi-urbaine et mi-rurale, à 30 km de la capitale. L’objectif est de déceler les attitudes des sujets, à travers leurs discours, sur les langues, sur eux-mêmes et sur leur rapport à ces langues. De cette approche de terrain, une question de fond émerge : l’environnement plurilingue, entraîne-t-il forcément une guerre des langues dans l’imaginaire linguistique des usagers ?

How are languages seen in Mozambique and how do speakers position themselves epilinguistically? Few in number in general, studies of this sort practically do not exist for Mozambique. An account is made of language studies in Mozambique, where linguists have difficulties describing the situation. The country’s linguistic situation is then presented as well as the way it reflects changing uses of languages. The relation between linguistic practices and ideas about them are illustrated by analyzing a “micro situation” of language contact in a semiurban, semirural town 30km. from the capital. The aim is to detect speakers, attitudes through what they say about languages, themselves and their relation to languages. A question emerges from this field approach: does the multilingual establishment necessarily lead to a language war in the imagination of language-users?