Comparing Visions and Voices of Child Narrators in Kotia-Nima I and Allah is Not Obliged

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5 octobre 2017

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Mots-clés En Fr

West Africa Malinke Soghoy-Zarma children colonialism education Francophone literature independence memory post-colonialism post-independence war Afrique de l'Ouest Malinké Soghoi-Zarma enfants colonialisme éducation littérature francophone guerre indépendance mémoire postcolonialisme postindépendance

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Aissata Sidikou, « Comparing Visions and Voices of Child Narrators in Kotia-Nima I and Allah is Not Obliged », Cahiers d’études africaines, ID : 10.4000/etudesafricaines.20598

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Résumé En Fr

This essay is a comparative study of two texts that are separated by a generation, which marks a historical shift in the representation of the African child.  If there is a dimension that Boubou Hama and Ahmadou Kourouma reveal in Kotia-Nima I (1968) and Allah n'est pas obligé (2000) respectively, it is indeed that of childhood, they diverge considerably in how they stage the main events in the lives of the children.  This article proposes to explore and compare the representation of children during the early postcolonial and more recent post-independence periods in West Africa.

Cet essai est une étude comparée de deux textes qui démontrent un changement de paradigme dans la représentation de l'enfant africain selon leur époque et leur génération. Si les auteurs respectifs de Kotia-Nima I et Allah n'est pas obligé, Boubou Hama et Ahmadou Kourouma, révèlent tous deux une dimension, celle de l'enfance, ils divergent considérablement dans leurs romans quant à la mise en scène des événements principaux de la vie des enfants. Cet article propose d'explorer et de comparer la représentation et l'expérience des enfants dans la période postcoloniale et postindépendance en Afrique de l'Ouest.

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