Monteleone Marcello (dir.). — Dossier « écoles coraniques informelles et pratiques sacrificielles » au Mali : de l’anthropologie aux droits de l’Homme (témoignage d’un rescapé)
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7 décembre 2018
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Issouf Binaté, « Monteleone Marcello (dir.). — Dossier « écoles coraniques informelles et pratiques sacrificielles » au Mali : de l’anthropologie aux droits de l’Homme (témoignage d’un rescapé) », Cahiers d’études africaines, ID : 10.4000/etudesafricaines.23248
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Résumé
La problématique de l’éducation arabo-islamique en Afrique subsaharienne a suscité un important intérêt chez les chercheurs spécialistes des études sur l’islam. Pour une large part, ces travaux, plus descriptifs — sur les acteurs, la typologie, le mode d’organisation et le contenu de cet enseignement — ont longtemps focalisé l’attention de l’opinion publique sur l’adéquation entre le programme éducatif officiel hérité de la colonisation et celui promu par des entrepreneurs religieux privés, p...