L’atelier de dialogue local, une technique d’enquête pour la promotion de la santé materno-infantile

Résumé Fr En

En Haïti, les titulaires de connaissances locales et autochtones (matrones, mambos, médecins-feuilles, houngans…) vivant en milieu rural sont des exclues de la parole. En 2016, nous les avons invitées à rompre la culture du silence en leur demandant de participer à un atelier de dialogue local de plusieurs jours sur le rôle de leurs savoirs dans la prise en charge de la santé des mères et des enfants dans les communautés. Contrairement à ce que beaucoup d’entre nous pensent, ces personnes ne sont pas des idiotes culturelles, mais, pour la plupart d’entre elles, des illettrées-savantes qui ont développé des savoirs aux dimensions multiples afin de gérer, de façon constante, leur propre santé et celle des autres (étrangers, membres de la famille natale et de la communauté). Grâce à leur participation aux ateliers de dialogue, elles ont pris davantage conscience du fait qu’elles sont des trésors humains vivants et des promotrices traditionnelles de la santé qui jouent un rôle important dans la durabilité humaine (résilience communautaire) et environnementale. Notre relation de confiance et notre grande proximité culturelle avec les participantes ont contribué à la réussite des ateliers de dialogue, réussite qui a fait voler en éclats le mythe du lien nécessaire entre la condition paysanne et l’ignorance absolue. En 2020, un atelier de dialogue local sur l’accouchement à domicile a été réalisé en vue de confronter les savoirs de ces personnes avec les témoignages des mères. L’objectif de cet article est de présenter notre démarche méthodologique.

In Haiti, holders of local and indigenous knowledge (matrons, mambos, leaf doctors, houngans…) living in rural areas are excluded from speaking out about health promotion. In 2016, we invited them to break the culture of silence by asking them to participate in a multi-day local dialogue workshop on the role of their knowledge in the care of maternal and child health in communities. Contrary to what many of us think, these people are not “cultural idiots”, but, for the most part, illiterate scholars who have developed multidimensional knowledge in order to manage, on an ongoing basis, their own health and that of others (including strangers as well as members of their biological family and their community). Through their participation in the dialogue workshops, they became more aware that they are living human treasures and traditional health promoters who play an important role in human (community resilience) and environmental sustainability. Our trusting relationship and close cultural proximity to the participants contributed to the success of the dialogue workshops, a success that shattered the myth of the mandatory link between the rural dwellers’ situation and absolute ignorance. In 2020, a local dialogue workshop on home birth was conducted to confront the knowledge of these people with the testimonies of the mothers. The objective of this article is to present our methodological approach.