2 février 2017
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Isabelle Arpin et al., « Inventaires naturalistes et rééducation de l'attention », Études rurales, ID : 10.4000/etudesrurales.10622
À partir d’une enquête de terrain portant sur les espaces verts de la ville de Grenoble, les auteurs montrent que l’introduction des inventaires naturalistes en milieu urbain constitue une technologie d’éducation de l’attention qui participe à un changement de « régime de perception ». Traités jusqu’alors pour ressembler à des « natures mortes », ces espaces verts ont été progressivement appréhendés comme des écosystèmes où se niche une biodiversité à découvrir et à préserver. Ce passage repose sur un processus d’éducation de l’attention des jardiniers qui les amène à voir un éventail croissant d’êtres et à voir autrement ce qu’ils avaient appris à regarder d’une certaine manière. Cette évolution repose aussi sur la constitution de nouveaux collectifs : l’établissement de liens avec des spécialistes extérieurs ; la désignation, au sein du service des espaces verts, de « référents » ; la fourniture d’un équipement textuel (guides, planches et fiches d’identification) et technique (filets à papillons, boîtes, etc.) ; sans oublier l’arrivée de nouvelles espèces animales et végétales.