Ironie et communauté (L’Éducation sentimentale)

Résumé Fr En

Constamment en représentation, les personnages de L’Éducation sentimentale se donnent pour l’essentiel à entendre. Or leurs discours, qui sont ceux de Flaubert, instituent et destituent de singulières communautés. Des communautés reposant sur certains effets de connivence et de reconnaissance, sollicitant et éveillant l’esprit critique du lecteur. L’ironie en est la cause, à sa manière, incidente et furtive, centrale mais diffuse. Aussi délicate soit-elle, une stylistique de l’énonciation ironique doit donc être entreprise : la présente contribution voudrait y inviter...

Constantly in performance mode, the characters of L’Éducation sentimentale are above all meant to be heard. But their speeches, which are those of Flaubert, knit and unknit communities. Communities based on certain effects of insider understanding and recognition, that call to and stimulate the reader’s critical spirit. Irony is the cause of it, in its own manner, incidental and furtive, central but diffuse. As delicate as it may be, a stylistics of ironic enunciation must thus be undertaken : the present contribution would like to invite to it...