Enseignement et pédagogie dans les académies protestantes au xviie siècle

Résumé Fr En Es

Dans le royaume de France, des académies sont établies, comme à Genève, afin de former les futurs pasteurs des Églises réformées. Associées à un collège existant, ces académies donnent la priorité à la formation théologique et à l’approfondissement des textes bibliques étudiés dans leur langue originale. L’apprentissage du grec et de l’hébreu est jugé indispensable, et assuré par des professeurs spécialisés. De tels établissements issus de la Réforme et de son héritage humaniste ont voulu renouveler les méthodes et les contenus enseignés. En étudiant l’enseignement dispensé dans ces académies et le contenu des cours, il est possible de comparer la pédagogie qui a prévalu dans ces institutions, sachant que leurs pratiques peuvent être différentes selon les localités, qu’elles soient installées dans le royaume, à Montauban, Nîmes, Saumur, Die, ou sur ses marges comme Orthez ou Sedan.

In the kingdom of France, academies were established, just like in Geneva, to train the future ministers of the reformed Churches. Associated with existing colleges, these academies gave priority to theological training and to in-depth study of the Sacred texts in their original languages. The teaching of Greek and Hebrew was considered essential and performed by specialized professors. Such establishments resulting from the Reform and its humanistic heritage wanted to renew the teaching methods and contents. By studying the teaching provided in these academies and the contents of the courses, it is possible to compare the pedagogy which prevailed in these institutions, although their practices can be different according to the city, be they located in the kingdom at Montauban, Nimes, Saumur, Die, or on its margins like Orthez or Sedan.

En el reino de Francia, se van creando academias, como en Ginebra, con el fin de formar a los futuros pastores de las Iglesias reformadas. Asociadas con un colegio existente, estas academias privilegian la formación teológica y el conocimiento profundo de los textos bíblicos estudiados en su lengua original. Se considera esencial el aprendizaje del griego y del hebreo y lo imparten profesores especializados. Tales establecimientos nacidos de la Reforma y de su herencia humanista pretendían renovar los métodos y los contenidos enseñados. El estudio de la enseñanza impartida en estas academias y del contenido de los cursos permite comparar la pedagogía que prevaleció en dichas instituciones, tomando en cuenta que las prácticas pueden diferir según las localidades estén instaladas en el territorio mismo del reino, en Montauban, Nîmes, Saumur, Die, o en sus márgenes, como Orthez o Sedan.