L’histoire du fait colonial dans l’enseignement secondaire

Fiche du document

Auteur
Date

3 mai 2013

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Source

Hommes & migrations

Relations

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1142-852X

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2262-3353

Collection

OpenEdition Journals

Organisation

OpenEdition

Licences

All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess

Mots-clés Fr

histoire migrants éducation époque coloniale enseignement secondaire

Sujets proches En Fr

Frontier troubles Analyse historique Sciences historiques Science historique

Citer ce document

Laurent Wirth, « L’histoire du fait colonial dans l’enseignement secondaire », Hommes & migrations, ID : 10.4000/hommesmigrations.1073

Métriques

Partage / Export

Résumé 0

Les nouveaux programmes scolaires de l’Éducation nationale au collège et au lycée traduisent l’évolution du regard que la société française porte sur son passé. Si l’histoire de la période coloniale servait autrefois à glorifier l’empire français, un changement de perspective permet aujourd’hui de traiter à la fois des civilisations précoloniales, de la colonisation et des luttes pour l’indépendance, tout en éclairant d’un jour nouveau l’histoire de l’immigration en France.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en