Apports et enjeux pédagogiques d’une action de théâtre danse verticale sur corde

Résumé Fr En

Il s’agit ici de présenter une action de théâtre éducatif sous la forme de danse verticale urbaine. En partenariat (ville de Bordeaux, patrimoine, compagnie Adrénaline, mécènes), des élèves de lycée professionnel investissent la Flèche Saint-Michel, monument historique, pour apprendre, avec des danseurs, la technique de travail en hauteur sur cordes. Ainsi, les lycéens se forment aux gestes professionnels, ils apprivoisent le vide, apprennent à se connaître et à développer une confiance partagée. Ils transformeront ensuite leurs compétences techniques de cordiste en danse verticale pour offrir des spectacles de type « théâtre éducatif urbain ». Ce projet a donc pour ambition de développer la sensibilité artistique des élèves et de valoriser l’image du lycéen professionnel souvent écarté de la culture.

It is a question here of presenting an action of educational theater under the shape of urban vertical dance. In partnership (city of Bordeaux, heritage, company Adrenaline), pupils of professional high school invest the Arrow Holy Michel, ancient memorial, to learn with dancers, the working technique in height on ropes. So, the high school students form in the professional gestures, they tame the space, learn to know themselves and to develop a shared confidence. They will transform then their technical skills of cordiste into vertical dance to offer shows of type “urban educational theater “. This project thus has for ambition to develop the artistic sensibility of the pupils and to value the image of the professional high school student often spread from the culture.