12 mai 2020
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Ngo Nlend Nadeige Laure, « Les études sur le genre en histoire au Cameroun : enjeux et défis d’un savoir en construction », Interventions économiques, ID : 10.4000/interventionseconomiques.11157
Le présent article s’intéresse au développement des études sur le genre dans l’espace universitaire camerounais. Le propos vise à questionner les difficultés d’émergence d’un champ épistémologique dédié au genre en filière historique, en lien avec les discours dominants sur les rapports de sexe, intériorisés par les hommes et les femmes, ainsi que leurs effets sur la construction d’un savoir sur le genre. À partir d’une recherche de terrain couplée au traitement d’une littérature écrite de nature variée, l’étude a mis en lumière quelques obstacles historiques, épistémologiques et structurels au développement des études sur le genre dans les filières historiques au Cameroun. Il en ressort que la prégnance de la suprématie masculine en filière histoire, la faible audience et la féminisation marquée de l’historiographie camerounaise consacrée au genre, ainsi que l’insertion insuffisante de ce champ dans l’espace académique national bloquent son émergence en tant que domaine de savoir autonome.