6 février 2018
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Sheila K. Hoffman et al., « Advancing the Practice: A Report of the US National Curator’s Committee Ethics Subcommittee on the 2014 Curatorial Survey and Core Competencies Projects », ICOFOM Study Series, ID : 10.4000/iss.424
Tantôt récusés, tantôt vénérés, les conservateurs jouent encore et toujours un rôle emblématique au cœur des activités muséales. Mais quel est leur rapport avec la muséologie ? Les conservateurs représentent le centre intellectuel, autoritaire, d’un modèle traditionnel dont les fondements mêmes ont subi les bouleversements économiques, technologiques et sociaux. Le rôle du conservateur se trouve menacé face au mode de pensée restrictif, linéaire, qui s’est développé parallèlement à l’essor de la technologie informatique (Doueihi, 2011; Marty, 2008; Peacock, 2007), avec les opérations désormais centrées sur l’utilisateur et axées essentiellement sur la fréquentation et la popularité (Janes, 2009; Mairesse, 2005; Tobelem, 2010) et une attitude globalement post-structuraliste et anti-intellectuelle (Bauman, 1987; Cameron, 2010; Mason, 2006). Cela signifie-t-il que les conservateurs seraient les derniers remparts d’intellectuels des Lumières de la vieille garde ou une solution provisoire pour freiner la dissolution de la culture face à l’égalitarisme radical de l’ère du numérique ? Afin de mieux cerner quel est, réellement, le rôle des conservateurs, et essayer de définir la relation importante en pleine transformation qu’ils entretiennent avec la muséologie, ce rapport présentera deux projets majeurs menés par CurCom, le Comité national américain des conservateurs. L’un consiste en une enquête approfondie sur les besoins des membres de CurCom en expérience et formation, et l’autre en la définition des compétences essentielles que doivent posséder les conservateurs. Ces projets illustrent les rôles et les tâches de plus en plus vastes qui incombent aux conservateurs ainsi que les défis croissants auxquels ils sont confrontés, et les compétences pratiques qu’ils doivent posséder pour réussir dans leur carrière. Bien que les muséologues ne soient pas des conservateurs, un grand nombre des questions cruciales qui se posent dans ce domaine sont étroitement liées à l’activité du conservateur. Si la muséologie doit être plus que de la théorie non pertinente, et réagir de manière plus adéquate face aux éléments qui ont bouleversé les modèles traditionnels (Gob & Drouguet, 2010), il nous faut chercher à comprendre ce qu’elle apporte à ses professionnels et ses praticiens. Si les questions muséales cruciales siègent au cœur de l’activité curatoriale, et qu’il existe peu de points de convergence entre les conservateurs et la muséologie, quel espoir peut-on alors avoir que le domaine des musées évolue ?