Chanter par devoir de mémoire : une lecture postcoloniale de quelques textes du rappeur Médine

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10 décembre 2021

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Mowang Ngoula Julien, « Chanter par devoir de mémoire : une lecture postcoloniale de quelques textes du rappeur Médine », Itinéraires, ID : 10.4000/itineraires.8775


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Notre étude vise à montrer comment, dans le processus de restitution du passé africain longtemps occulté, le rap questionne l’histoire afin de relever les zones d’ombre et faire revivre la véritable histoire du continent dans la mémoire collective universelle. L’hypothèse principale est qu’à travers les titres « Kunta Kinté, enfant du destin » (2008) et « Alger pleure » (2012), Médine, rappeur franco-algérien, rend à l’Afrique les épisodes dissimulés de son passé. L’étude prend appui sur la théorie postcoloniale telle que postulée par Frantz Fanon avec le concept de conscience nationale. Elle aboutit aux résultats suivants : à partir de la thématique de l’impérialisme, de la colonisation, de la guerre, de l’identité, Médine dévoile les atrocités dont ont été victimes les Africains lors de l’esclavage et de la colonisation. En outre, il se fait lanceur d’alerte à l’endroit de la communauté internationale pour une reconnaissance des torts causés, aux fins de réparation. Enfin, en éveilleur de conscience, il interpelle les Africains sur les défis existentiels liés aux conditions d’un développement psychosomatique.

The aim of this article is to analyze how African history is reflected in rap music. Building on Frantz Fanon’s concept of national consciousness, this paper argues that the French-Algerian rap musician Medine explores some hidden episodes of the African past through his songs “Kunta Kinte” (2008) and “Alger pleure” (2012). By doing so, Medine points out the atrocities which Africans underwent during the slavery and the colonial periods and he appeals to the international community to take action in order to restore the lost dignity of Africans. Finally, he calls on the Africans to stand up and face new challenges for their development.

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