Fiche du document
4 mars 2021
- doi: 10.4000/itti.536
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2778-8628
All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Home workshops Shops Voyages and travels--Views Geography--Views Natural scenery Scenery Trust (Psychology) Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Education, Professional Pictorial representations Iconography Iconography Statuettes Religious images Images and idols Modernity Modern civilization Name brand products Merchandise, Branded Brand names Branded merchandise Western art (Western countries) Fine arts Iconography Arts, Fine Art, Occidental Arts, Visual Visual arts Occidental art Art, Visual Art, Western (Western countries) Cerraduras Cerrojos Llaves Articles de marque Image de marque Moderne Modernisme (philosophie) Antimodernisme Antimodernité Modernité (philosophie) Kulturkritik Phototypes Photographies en couleurs Images photographiques Oeuvres photographiques Objets photographiques Photographies en noir et blanc Clichés photographiques Vues (photographies) Patrimoine photographique Documents photographiques Photos Ateliers de réparation Ateliers de fabrication Ateliers artisanaux Représentations figurées Représentations plastiques Panoramas Paysages Enseignement scolaire Instruction pouvoir (concept de) centre de production manufacture honestum LutèceCiter ce document
Guy Lambert, « La lime et le chalumeau. Dans l’atelier de serrurerie de l’École Diderot à Paris en 1933 », Images du travail, travail des images, ID : 10.4000/itti.536
Métriques
Partage / Export
Résumé
À une date où l’iconographie de l’enseignement professionnel en appelle depuis longtemps au pouvoir évocateur des vues d’ateliers (Bodé, 2017), la place que celles-ci occupent dans la brochure de présentation de l’École Diderot publiée en 1933 témoigne de la confiance accordée à ces photographies pour incarner l’image de marque de l’établissement. À bien y regarder, si elles traduisent visuellement une aspiration à la modernité alors attendue d’un tel lieu d’enseignement, elles n’en illustren...