23 avril 2020
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Jérémy Floutier, « Corps et nation dans les manuels scolaires de Hongrie : du dualisme au changement de régime (1867-1990) », Les Chantiers de la Création, ID : 10.4000/lcc.3052
La présente étude tente de mettre au jour le rapport entre corps et nation par le prisme des manuels scolaires au cours des trois grands régimes au pouvoir en Hongrie entre 1867 et 1990. Si les trois périodes (dualisme, entre-deux-guerres et communisme) montrent de profondes différences, l’analyse s’attache à démontrer et expliquer les changements s’opérant dans la mobilisation du corps comme objet de représentation nationale, sans toutefois occulter les points de convergences. Les différentes formes prises par l’allégorie corporelle sont abordées autour de trois piliers que sont le parallèle avec territoire national, le corps comme métaphore de la souffrance nationale et enfin le corps féminin comme expression de la nation.