Régine Delamotte, Marie-Claude Penloup et Yves Reuter (dir.), « Décrocher à l’école : la part du français », Repères, n° 53, 2016
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30 janvier 2019
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Denis Saint-Amand, « Régine Delamotte, Marie-Claude Penloup et Yves Reuter (dir.), « Décrocher à l’école : la part du français », Repères, n° 53, 2016 », Lectures, ID : 10.4000/lectures.21838
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Résumé
La cinquante-troisième livraison de la revue Repères propose une focalisation sur « la part du français » dans le problème du décrochage scolaire. Dans l’introduction, les trois directeurs du projet évoquent avec une grande honnêteté le « peu de propositions [reçues] en réponse à l’appel à communications » et, assumant un propos fragmentaire fondé « sur des méthodologies de recherche diversifiées », annoncent d’emblée que « ce numéro paraîtra décevant à nombre de lecteurs » (p. 11). L’hétérog...