Université,particularité, singularité...

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24 mars 2005

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Résumé 0

À la lumière de son itinéraire professionnel, qui l’a mis en situation de transférer à l’université des schèmes de travail propres à la formation des maîtres (considérés comme adultes), l’auteur dégage quelques schèmes discursifs qu’il pense entendre dans le quotidien de son expérience d’enseignant-chercheur.

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