Apports et limites du numérique dans l’enseignement de l’histoire médiévale à l’Université Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan
Fiche du document
28 décembre 2020
- doi: 10.4000/memini.1773
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1484-2254
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1929-221X
All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
histoire médiévale enseignement numériqueSujets proches
Medieval history History, Medieval Middle Ages--History Medieval period World history, Medieval Dark Ages Époque médiévale Histoire du Moyen âgeCiter ce document
Severin Konin, « Apports et limites du numérique dans l’enseignement de l’histoire médiévale à l’Université Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan », Memini, ID : 10.4000/memini.1773
Métriques
Partage / Export
Résumé
Introduction L’histoire compte parmi les premières disciplines enseignées à l’Université Félix Houphouët-Boigny. Son introduction dans les programmes d’enseignement date d’octobre 1958. Les cours d’histoire du Moyen Âge ont débuté en 1971 avec le recrutement des premiers enseignants de cette spécialité. De cette date à 2017, les cours d’histoire, en général, et ceux d’histoire médiévale ont connu des évolutions importantes dues à l’extension des champs d’étude, à l’accroissement des effectifs...