L’expert·e et l’opérateur·ice : produire et vendre des études de marché à des promoteurs immobiliers en France

Résumé Fr En

Plusieurs travaux récents ont analysé la place occupée par l’expertise dans le secteur de l’immobilier et le nouveau rôle qu’y jouent les technologies de l’information et de la communication. Cet article propose d’interroger l’effet de ce tournant numérique sur la production de logements à travers le cas spécifique du conseil aux promoteurs immobiliers. Il s’appuie sur un protocole qualitatif articulant observation participante dans un bureau d’études français et réalisation d’entretiens semi-directifs avec des expert·es et des membres d’entreprises de promotion. L’idée principale défendue ici est celle d’une interrelation entre les structures du marché de l’étude, appréhendé comme un champ économique au sens de Pierre Bourdieu, et les pratiques concrètes d’évaluation et de valorisation des programmes résidentiels par les expert·es. L’ajustement différencié de leur activité au tournant numérique par les bureaux d’études est analysé comme une stratégie visant à maintenir leur position dans le champ, ou à en conquérir une plus intéressante.

Recent studies have analysed the crucial role played by urban expertise in the construction of real estate strategies and the increased use of information and communication technologies in this sector. By analysing the use of consultancies by property developers, this paper questions the effect of this practice on housing production. It relies on participant observation in a French consultancy office combined with semi-structured interviews with experts. This article sheds light on the interrelations between the structures of the field of consultancy, as it is understood in Bourdieusian economic sociology, and the concrete practices of valuation by experts of development programmes. This paper concludes that consultancies adjust the digital scope of their activity to different degrees, which can be understood as a strategy aimed at maintaining or advancing their position in the field.