7 juin 2023
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Yuliya von Saal, « In the name of Belarusian nation-building: Children as national capital during the German occupation of Belarus (1941–1944) », Cahiers du monde russe, ID : 10.4000/monderusse.14071
Le modèle d’un État-nation ethniquement homogène propagé à partir du milieu du xixe siècle s’est accompagné dans toute l’Europe de la « découverte » par les États-nations de leurs enfants comme ressource nationale et politique. L’utilisation des enfants pour la cause nationaliste était un phénomène répandu. À cet égard, les partisans d’un État biélorusse indépendant n’ont pas fait exception. Sous l’occupation allemande, ils ont vu une opportunité de réaliser leur rêve d’un État-nation biélorusse indépendant, un rêve basé sur les enfants en tant que dépositaires de valeurs et en même temps garants de la cohésion nationale. La création d’une communauté nationale linguistiquement homogène a été la première étape cruciale sur la voie de l’État-nation. Les enfants devaient être façonnés en une communauté nationale loyale par l’éducation et par une langue maternelle commune. L’article traite d’une forme de coopération avec les occupants qui visait à exploiter les enfants et les jeunes en tant que capital national et à les élever en tant que membres d’une communauté nationale loyale.