Une révolution sans révolutionnaires1905 dans des manuels russes récents

Résumé Fr En

Dans cet article, l’auteur se propose d’analyser quelques manuels d’histoire russe de la dernière décennie utilisés dans les dernières classes du lycée et en première année à l’université. Il s’agit d’examiner comment quelques questions clefs y ont été posées (ou ignorées) comme par exemple : la définition de la révolution de 1905 et sa mise en perspective avec celles de 1917 ; les conflits sociaux qui ont conduit à la révolution ; les classes et les groupes sociaux, les partis politiques et leur leaders comme acteurs de la révolution ; le processus révolutionnaire dans les périphéries de l’Empire ; la narration, l’iconographie, la documentation -- comment ces ouvrages se différencient-ils des manuels soviétiques ; et enfin, y a-t-il des valeurs de 1905 qui puissent être relevantes pour la Russie actuelle ?

A revolution without revolutionaries : 1905 in recent Russian textbooksIn this article, the author analyzes several textbooks dealing with the history of Russia used during the last decade by upper-level high school and first-year college students. The analysis focuses on the way in which some key questions are (or are not) asked : the definition of the Revolution of 1905 and its interpretation in the light of those of 1917; social conflicts leading to the revolution ; social classes and groups, political parties and leaders as actors of the revolution ; the revolutionary process in the Empire’s peripheral regions ; the difference between these and Soviet textbooks in terms of narration, iconography and documentation ; lastly, are there any values to 1905 that could be relevant to today’s Russia ?