7 janvier 2024
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Ibtissem Saida et al., « Origines des erreurs de l’expression écrite en FLE chez les apprenants algériens arabophones », Multilinguales, ID : 10.4000/multilinguales.10696
Le présent article soulève le problème des erreurs commises par des apprenants algériens arabophones lors de l’apprentissage du FLE. Cette investigation, inscrite dans le cadre de la linguistique contrastive et de la sociodidactique, ne se limite pas à une description analogique des erreurs et interférences mais elle illustre une éventuelle intervention pédagogique visant à remédier à ces difficultés d’apprentissage.