Les technologies mobiles à l’université algérienne : entre usages et représentations des enseignants

Résumé Fr En

L’apprentissage mobile (ou nomade) est une approche nouvelle faisant appel aux technologies mobiles dans l’enseignement/apprentissage. La présente contribution vise à lever le voile sur cette notion, et à traiter des avis, des représentations et des usages qu’en ont/font des enseignants universitaires algériens. Une enquête par questionnaire a donc été faite pour la récolte de ces différentes données. Les résultats de l’analyse montrent une majorité d’enseignants encline à la mise en œuvre d’une telle démarche, avec le smartphone comme outil de prédilection.

The mobile (or nomadic) learning is a new approach using mobile technologies in teaching/learning. The present contribution aims shed light on this notion, and to deal with the opinions, representations and uses that are made of it by Algerian university teachers. A questionnaire survey was therefore carried out to collect these various data. The analysis results show that a majority of teachers are inclined to implement this approach, with the smartphone as the preferred tool.