Le geste professionnel d’étayage de l’enseignant de français langue étrangère à l’aune de la didactique professionnelle
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22 juillet 2022
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Mots-clés
Geste professionnel didactique professionnelle étayage agir professoral stratégies d’enseignement Professional gesture professional didactic shoring act professioral teaching strategiesSujets proches
Underpinning Apeos Étayage Étançonnement Sous-oeuvre Reprise en sous-oeuvre Étaiement Étayage Mimiques Langage corporel Langage gestuel Gestuelle Langage du corps Expression gestuelle Expressions gestuelles Attitudes corporelles Geste Attitude corporelleCiter ce document
Soufyane Belghoul et al., « Le geste professionnel d’étayage de l’enseignant de français langue étrangère à l’aune de la didactique professionnelle », Multilinguales, ID : 10.4000/multilinguales.6632
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Résumé
L’étude que nous présentons ici porte sur le geste professionnel d’étayage de deux enseignants de français langue étrangère dans des classes de deux lycées en Algérie. L’objectif est de montrer comment on peut prendre appui sur les stratégies de l’un –novice- et de l’autre –expérimenté-, pour constituer un répertoire d’invariants opératoires (Vergnaud, 1990).