L’expérience PLUG-Université Paris-Nuit : un juste équilibre entre apprentissage et jeu

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12 avril 2013

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La Lettre de l’OCIM

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Mots-clés Fr

jeu médiation outil pédagogique pervasif PLUG serious game

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Recreations Actividad lúdica Ludique, Activité Activité récréative Activité ludique

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Coline Aunis et al., « L’expérience PLUG-Université Paris-Nuit : un juste équilibre entre apprentissage et jeu », La Lettre de l’OCIM, ID : 10.4000/ocim.1169

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À travers la description des principes et de la mise en œuvre de la seconde étape du jeu pervasif PLUG, les responsables du projet analysent les perspectives de son utilisation comme outil pédagogique permettant d’aller plus loin dans l’expérience de visite ainsi que les possibilités offertes à l’institution muséale dans sa réflexion sur les nouvelles formes de la médiation.

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