Le paysage pour aborder les interactions entre environnement alpin et sociétés

Résumé Fr En

Depuis l’automne 2015, un module « Enjeux paysagers » a été introduit au premier semestre du master universitaire en sciences de l’environnement (MUSE), formation interdisciplinaire et interfacultaire de l’université de Genève (Suisse). Ce nouveau module intervient au cours d’une première étape d’initiation à l’interdisciplinarité et d’immersion aux thématiques de l’environnement. Ce texte revient sur cette expérience pédagogique, dans un esprit réflexif partagé par les auteurs, tous intervenants dans le MUSE, et issus de différentes disciplines. Le paysage est placé ici comme « notion-laboratoire » pour favoriser les ponts entre les disciplines enseignées et améliorer la mise en avant d’une interdisciplinarité, voire d’une transdisciplinarité, entre sciences de la société et sciences naturelles et exactes.

In the autumn of 2015, a module entitled “Landscape Issues” (in French, “Enjeux paysagers”) was introduced in the first semester of the University Master of Environmental Sciences (in French, Master Universitaire en Sciences de l’Environnement, MUSE), an interdisciplinary and interfaculty training course at Geneva University (Switzerland). This new module is part of a first stage in the initiation to the interdisciplinary study of environmental themes. The article describes this teaching experiment in a reflective mode shared by the authors, all of whom are teachers of different disciplines and work in the MUSE programme. The landscape is positioned here as a “laboratory-concept” for fostering links between the disciplines taught and promoting interdisciplinarity, or transdisciplinarity, between social, natural and exact sciences.