Towards a Renewed Vision of Development Studies

Résumé Es En

Hacia una perspectiva renovada de los estudios de desarrolloEste artículo pretende contribuir al debate en curso acerca del futuro de los estudios del desarrollo internacional. En él se presentan los resultados de un proceso de consulta realizado en diversos lugares en torno a la comprensión y la evolución de los estudios de desarrollo internacional en Europa y las economías emergentes. Partiendo de un primer ensayo Vision Paper on Development Studies (“Documento prospectivo sobre los estudios de desarrollo”), publicado en 2005, los autores analizan la forma en que han evolucionado tanto el panorama del desarrollo mundial, como el campo interdisciplinario de la investigación para el desarrollo y la educación. Apoyándose en un análisis de publicaciones en el ámbito de los estudios del desarrollo, factores de impacto de revistas e impresiones de académicos activos en el campo de la investigación y la docencia, los autores plantean una perspectiva actualizada que toma en consideración cómo aquel ámbito se percibe y se configura no solo en Occidente, sino también en China y en Sudáfrica. Si bien algunos de los principios básicos de los estudios sobre el desarrollo parecen mantenerse firmes, cambios significativos en el panorama académico y del desarrollo mundial podrían suscitar reconfiguraciones importantes. Por un lado, el ámbito de los estudios del desarrollo aparece como dinámico y en crecimiento. Por otro lado, su alcance cada vez mayor podría terminar cuestionando su propia identidad.

This paper is intended as a contribution to the ongoing debate on the future of international development studies. It presents the outcome of a multi-site consultation process on the understanding and evolution of international development studies in Europe and emerging economies. Starting from a first ‘Vision Paper on Development Studies’, released in 2005, the authors examine how the global development landscape and the interdisciplinary field of development research and education have evolved. Based on an analysis of publications in the field of development studies, journal impact factors, and perceptions from scholars involved in research and teaching, the authors advance an updated ‘Vision’ that takes into account how the field is viewed and takes shape not only in the West, but also in China and in South Africa. While some of the basic tenets of development studies seem to hold firm, major shifts in global development and academic landscapes may give rise to important reconfigurations. On the one hand, the field of development studies is vibrant and growing. On the other, its expanding scope may end up challenging its very identity.