Reconstruire le point de vue animal. Retour sur un atelier de réécriture à l’université

Résumé Fr En

Cet article présente la mise en œuvre à l’université d’un atelier d’écriture sur le point de vue animal afin d’appréhender la place et la forme que peuvent prendre les études animales dans les cursus universitaires, ainsi que la richesse des apprentissages pluridisciplinaires qu’elles offrent. L’atelier s’est appuyé d’une part sur les Biographies animales de l’historien Éric Baratay (2017), d’autre part sur les œuvres littéraires qui l’ont inspiré et que la classe devait réécrire. Le contenu théorique apporté couvrait des notions de narratologie, d’analyse littéraire, et proposait une approche pluridisciplinaire du concept d’anthropomorphisme. L’analyse des réécritures auxquelles a abouti le cours met en lumière des tendances propres à l’écriture d’un point de vue animal et souligne la difficulté pour les écrivant·es de se libérer des biais anthropomorphiques et anthropocentriques. Les retours étudiants positifs encouragent à proposer davantage ce type d’exercice.

This article presents the teaching at undergraduate level of a writing workshop about animal focalization, in order to comprehend how animal studies can take place in the university courses, as well as the diversity of the multidisciplinary learnings it provides. The class was based firstly on the study of Biographies animales, written by the historian Éric Baratay (2017), and secondly on the literary sources his essay relies on, that the students had to rewrite. The theoretical knowledge brought to the students covered notions from French narratology and other literary analysis tools, along with a multidisciplinary take on anthropomorphism. The texts produced by the students allows us to point out tendencies peculiar to the writing of an animal point of view and reveal how difficult it is for students to escape the anthropomorphic and anthropocentric biases. The positive feedback received from students encourages this kind of exercises.