Malles pédagogiques itinérantes « les grands singes et leur habitat »: parcours et premières évaluations de l’impact du projet en Ouganda et au Gabon

Résumé Fr En

Un programme de sensibilisation sur les grands singes et les forêts tropicales a été conçu en partenariat entre le « Projet pour la conservation des Grands Singes », le Muséum National d’Histoire Naturelle, l’UNESCO et la Coopération Française. Il s’appuie sur la circulation de malles pédagogiques d’un volume d’environ 1m3 contenant des outils ludiques et didactiques présentés par des animateurs locaux. Après une année de circulation de la malle dans les écoles à proximité des zones où vivent les grands singes en Ouganda et au Gabon, près de 15 000 enfants ont pris part à ce programme. Reçue dans 52 écoles primaires et secondaires en Ouganda, sur un parcours de 1 500 km organisé par le Wildlife Club of Uganda, la malle pédagogique et les animations associées ont permis selon une première étude d’impact d’accroître la motivation des enfants à protéger les grands singes et leur habitat. Au Gabon, le projet, sous l’impulsion du RAPAC, s’est appuyé sur neuf partenaires impliqués dans l’éducation environnementale et a pu être accueilli dans 66 écoles du pays dont certaines situées dans une concession forestière. Dans certaines localités, des données sur la consommation de viande de grands singes ont été collectées. Les sites atteints étaient répartis sur un circuit de 1 500 km. Les perspectives sont d’élargir le programme à d’autres pays de l’aire de répartition des grands singes en y associant des enquêtes socio-économiques et des études d’impact.  

The Association « Projet pour la Conservation des Grands Singes » in partnership with MNHN, UNESCO and France Cooperation designed Great Apes kits. The showcases contain a set of entertaining and educative tools and activities explaining forests, ecosystems and great apes presented by national educators. The two first kits have moved in Uganda and Gabon in areas located where great apes occur. 15,000 kids from remote areas have already received the programme. In Uganda, 52 primary and secondary schools on a 1,500km tour organised by the Wildlife Clubs of Uganda enhanced greatly the motivation to preserve forests and great apes. In Gabon, the RAPAC together with nine partners involved in environmental education took the kit to 66 schools along another 1,500 km tour. Among those schools some were located in areas controlled by logging companies. In some areas, data on ape meat consumption were obtained. The objectives are to extend the program to others African countries from the home range of Great Apes and to combine it with socio-economic and impact studies.