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22 mars 2017
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Karine Michel, « Jacques Fijalkow, Éliane Fijalkow, Des élèves face à des témoins de la Shoah. Ils ne savaient pas », Questions de communication, ID : 10.4000/questionsdecommunication.10895
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Résumé
« Une autre façon d’aborder la Shoah loin des sentiers battus », ainsi pourrait être présenté le dernier ouvrage de Jacques et Éliane Fijalkow. Ce livre s’attache au témoignage, forme spécifique de restitution d’une mémoire, non pas en tant qu’outil de transmission en soi, mais tout au contraire dans un cadre précis et délimité, celui d’établissements scolaires, et sur un thème complexe : la Shoah. Toute son originalité tient à l’approche choisie ; il s’agit d’étudier la réception du témoigna...