Anne Monnier, Le Temps des dissertations. Chronique de l’accès des jeunes filles aux études supérieures (Genève, xixe-xxe)
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17 juin 2019
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Monique Jucquois-Delpierre, « Anne Monnier, Le Temps des dissertations. Chronique de l’accès des jeunes filles aux études supérieures (Genève, xixe-xxe) », Questions de communication, ID : 10.4000/questionsdecommunication.16646
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Résumé
L’apport spécifique du livre d’Anne Monnier est de synchroniser l’évolution des études secondaires vers la mixité, la diversification des disciplines et le rôle de la dissertation dans cette évolution. L’accès des jeunes filles à l’instruction a impliqué une (r)évolution dans le système éducatif vers une démocratisation et une laïcisation. Il a fallu repenser le système scolaire et sans doute la société elle-même. Or, la dissertation n’est-elle pas, par essence, une réflexion, une argumentati...