La place de la variation dans l’enseignement de la phonétique en FLE

Résumé Fr En

Cet article traite de la place de la variation dans l’enseignement de la phonétique en FLE. À travers une analyse des avant-propos et des contenus de trois manuels d’orthoépie, je tenterai de montrer les atouts et les limites d’une approche qui vise à familiariser les apprenants avec des réalisations relevant notamment de la variation diatopique et de remplacer, dans l’imaginaire linguistique de l’apprenant, la vision d’une langue homogène, uniforme, ‘neutre’, par une conception dynamique du français contemporain.

This article deals with phonetic variation and the teaching of French as a foreign language. By analyzing the forewords and the contents of three pronunciation textbooks, we hope to give a better understanding of the potential and of the limitations of an approach that aims to familiarize learners with phonetic (especially diatopic) variation and to replace, in the the learner’s mind, the idea of a homogeneous, uniform,’neutral’ target language by a dynamic conception of contemporary French.