Maizonniaux C., 2020, La littérature de jeunesse en classe de langue. Pour une pédagogie de la créativité. Grenoble : UGA Editions
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19 juillet 2021
- doi: 10.4000/rdlc.8778
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Haydée Silva, « Maizonniaux C., 2020, La littérature de jeunesse en classe de langue. Pour une pédagogie de la créativité. Grenoble : UGA Editions », Recherches en didactique des langues et des cultures, ID : 10.4000/rdlc.8778
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Résumé
La littérature de jeunesse est un objet d’étude complexe, au sens entendu par Morin, cité par Christèle Maizonniaux dans l’ouvrage dont il est question ici : « Quand je parle de complexité, je me réfère au sens latin élémentaire du mot “complexus”, “ce qui est tissé ensemble”. […] Il faut voir comme une tapisserie la figure d’ensemble. […] nous avons trop bien appris à séparer. […] La connaissance doit avoir aujourd’hui des instruments, des concepts fondamentaux qui permettront de relier. » ...