Entre l’analyse et l’évaluation d’un dispositif de formation des enseignants : une continuité possible dans l’aide à la décision

Résumé Fr En

Dans cet article, nous présentons certains résultats issus du suivi scientifique d’un dispositif de formation par l’emploi destiné à de futurs enseignants du niveau primaire dans le contexte suisse. Ce suivi ayant notamment pour fonction d’aider à la prise de décisions et à la régulation de ce dispositif à l’issue d’une phase d’expérimentation, nous mettons en discussion la dimension évaluative émergeant à la fois de la posture de recherche, des outils et des résultats transmis aux responsables institutionnels.

In this article, we present several findings from the scientific monitoring of a program called formation par l’emploi (a job-specific training program) intended for future primary school teachers in the Swiss context. This monitoring should in particular help decision-making and the control of this program after an experimental phase by discussing the emerging evaluative dimension of the scientific stance, of the instruments as well as the findings provided to the responsible authorities.