27 février 2023
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Chauvigne Céline, « La vie scolaire : un espace d’éducation citoyenne au cœur de l’école ? », Recherches & éducations, ID : 10.4000/rechercheseducations.13695
Intention d’instruire le peuple (Condorcet, 1792) ou de le régénérer (Le Pelletier de Saint Fargeau, 1793), l’École n’a pu trancher sur un modèle à faire prévaloir, dans cet héritage paradoxal, ce qui n’est pas sans interroger aujourd’hui la possible mise en œuvre d’une éducation à la citoyenneté. La question qui nous préoccupe relève de la capacité de l’École à dépasser cette aporie et à penser dans la forme scolaire traditionnelle, la place, les modèles et les enjeux d’une éducation à la citoyenneté. Nous verrons en quoi l’émergence d’espaces alternatifs tels que la vie scolaire dans les établissements du second degré vient infléchir ou non les pratiques traditionnelles. Sur quels fondements, quelles réalités et quels possibles peut-on observer concernant cet apprentissage qui n’a cessé de traverser l’histoire du système éducatif ?