Handicap et autonomie :Quelles incorporations ?

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Ce texte inscrit la notion de handicap dans une perspective critique et l’interroge au regard du souci d’une commune humanité. Un questionnement croisé, du concept et des ancrages sociaux des réalités qu’il désigne, mène à envisager l’hypothèse validiste, en tant que le validisme consiste à disqualifier les manières d’être des personnes qui ne correspondent pas aux standards de santé. Sur la base d’une enquête en cours, cette hypothèse donne lieu à la description de deux trajectoires scolaires, dans lesquelles s’immiscent différents constituants des formes du handicap. L’article se clôt sur la suggestion que peut-être bien avant le handicap et l’autonomie, c’est un ordre du monde régi par les standards valides qu’incorporent les un-e-s et les autres.

Actor-key in the emergence of academic psychology in France, promoter of a work at the intersection between social and medical sciences, kaleidoscope of observation and experimentation techniques of his time, personnality at the center of intellectual controversies of a time, inventor of intelligence test: the decisive work of Alfred Binet (1857-1911) in the constitution of the psychological field in France is no longer in doubt. In order to allow all researchers, sociologists and historians of education psychology among others, to better navigate the maze of Alfred Binet publications, the Binet Archive offers readers a tool that brings together majority of investigations (numbering 108) conducted by Binet in his career investigator from 1883 to 1911. Special attention was paid to restore the institutions in which Binet was operating the instruments and tests that it mobilized, the test subjects on which he passed the tests.