Rhoda Power, BBC Radio, and Mass Education, 1922-1957

Résumé En Fr

This article considers the relationship between BBC radio and mass secondary education in Britain through the life of innovative schools History broadcaster Rhoda Dolores Le Poer Power (1890-1957). It argues that during the mid-twentieth century the BBC was closely aligned with mainstream educational thinking, and that its broadcasting structures and practices largely reproduced the stratification of social knowledge seen in Britain’s evolving secondary school system between the 1920s and the 1950s. Through the work of Rhoda Power, the article also shows how the BBC created unique spaces for women to participate in and lead educational thinking, at a time when their influence within elite education in universities was diminishing.

Cet article analyse le lien entre la radio BBC et la généralisation de l’enseignement secondaire au Royaume-Uni à travers la vie de Rhoda Dolores Le Poer Power (1890-1957), animatrice et historienne au rôle novateur. Cet article démontre que, au milieu du vingtième siècle, les positionnements éducatifs de la BBC se fondaient sur une approche très traditionnelle de l’éducation. La structure même de cette institution de radiodiffusion se faisait ainsi le reflet de la stratification de la connaissance qui sous-tendait alors la société britannique entre les années 1920 et les années 1950. A travers l’étude du travail de Rhoda Power, cet article explore la manière dont la BBC a toutefois permis d’ouvrir des espaces de participation relativement uniques pour les femmes qui leurs permirent de contribuer aux débats sur l’éducation, alors même que leur influence au sein des universités était en déclin.