Pays-Bas. La nouvelle autonomie des établissements scolaires

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12 juin 2012

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Revue internationale d'éducation de Sèvres

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Hetty Mulder, « Pays-Bas. La nouvelle autonomie des établissements scolaires », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.1291

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Au cours de ces dernières années, la législation néerlandaise, pléthorique et surchargée de détails, a empêché les établissements du premier cycle de l’enseignement secondaire d’atteindre les objectifs qu’ils s’étaient eux-mêmes fixés. Il est devenu de plus en plus difficile de gérer l’hétérogénéité des élèves. La recherche d’une cohérence des curricula est devenue la dernière des priorités. L’émergence de l’autonomie Le temps est venu maintenant de bénéficier d’une plus grande autonomie et d...

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