L’orientation scolaire et professionnelle au Burkina Faso

Résumé Fr En Es

Cet article fait l’état des lieux de l’orientation scolaire et professionnelle au Burkina Faso en présentant les dispositifs existants, les acteurs et les pratiques. Il s’interroge sur les contraintes du choix individuel de formation dans ce contexte scolaire et social spécifique. Entre nécessité, contradictions et contraintes, l’orientation éducative cherche encore sa voie entre le besoin de créer des outils de travail, les questions de formation des personnels d’accompagnement (conseillers-psychologues) et la visibilité à donner à ce secteur du système éducatif.

This article presents the existing devices, participants and practices informing pupils on education and career options in Burkina Faso. The authors wonder about what is behind an individual choice for training in this specific educational and social context. Between necessity, contradictions and obligations, educative careers advice is still looking for the way between the need to create work tools, the training issues for advisers (advisers and psychologists) and the place to give to this field of the educational system.

Este artículo establece la situación actual de la orientación escolar y profesional en Burkina Faso, presentando los dispositivos existentes, los protagonistas y las prácticas. El autor se interroga sobre las restricciones existentes para una opción individual de formación en este contexto escolar y social específico. Entre necesidad, contradicciones y restricciones, la orientación educativa continúa todavía la búsqueda de su vía entre la necesidad de crear herramientas de trabajo, las cuestiones sobre la formación del personal de acompañamiento (consejeros-psicólogos) y la visibilidad a otorgar a este sector del sistema educativo.