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28 janvier 2015
- doi: 10.4000/ries.1564
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Luis Muelle, « L’étude PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.1564
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Résumé
Au cours du mois de juin 2001, trente-cinq pays ont participé à l’étude PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) organisée par l’IEA (Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire) afin d’évaluer les performances en lecture des élèves. Cette association, à participation volontaire, est une institution indépendante qui regroupe des centres nationaux et des agences gouvernementales de recherche. Son but principal est d’entreprendre des études comparatives à ...