La place des langues étrangères dans le parcours scolaire en Europe

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9 juillet 2012

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Revue internationale d'éducation de Sèvres

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Mots-clés Fr

apprentissage des langues apprentissage d’une langue étrangère diversité linguistique enseignement des langues Eurydice parcours scolaire politique linguistique

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Nathalie Baïdak, « La place des langues étrangères dans le parcours scolaire en Europe », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.1727

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Résumé Fr En Es

L’attachement des instances communautaires à la diversité linguistique en Europe et à l’apprentissage des langues est mis en perspective avec la situation qui prévaut actuellement dans les pays concernés. Une analyse d’Eurydice, le réseau d’information sur l’éducation en Europe.

This article examines the European institutions’ policy statements on language diversity and language learning against the current situation in the countries concerned. The author also analyses the role of the European network on education information, Eurydice.

La gran importancia concedida por las instancias comunitarias a la diversidad linguística en Europa y al aprendizaje de las lenguas, está confrontada a las situaciones actuales en los distintos países concernidos. Aquí está un análisis de Eurídice, la red de información sobre la educación en Europa.

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