Le mythe du consensus

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12 juin 2012

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Danièle Périsset-Bagnoud, « Le mythe du consensus », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.1899


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Résumé Fr En Es

La Suisse connaît actuellement d’importantes réformes de la formation des enseignants. Dans sa partie francophone, une rénovation des plans d’études cadre est à l’œuvre, mais beaucoup d’enseignants estiment que l’injonction institutionnelle doit encore s’ajuster à la prise en compte de leur place, de leur individualité et de leur action au quotidien.

Teacher training is the focus for major reform within the Swiss education system. Curriculum reforms are also underway in the French-speaking cantons, however many teachers feel that policy-makers should give greater recognition to their roles as teachers and as individuals, as well as to their work in the classroom.

En Suiza se desarrollan actualmente importantes reformas en la formación de los docentes. En la zona francófona, se ha definido el marco de una renovación de los planes de estudios; pero en opinión de muchos docentes, todavía hace falta que la institución amolde las exigencias a su papel social, a los individuos y a su acción cotidiana.

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