13 juin 2012
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Nathalie Dupont et al., « L’impact de l’action d’une ONG sur une politique nationale », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.2166
Un module de formation Bibliothèques et livres pour enfants a été mis en place dans la formation initiale des élèves instituteurs au Cambodge par l’ONG Sipar (Soutien à l’initiative privée pour l’aide à la reconstruction), en réponse à une demande du ministère cambodgien de l’Éducation, de la Jeunesse et des Sports. Des constats faisant état de rapports sociaux, culturels et politiques complexes des Cambodgiens avec le monde de l’écrit sont à l’origine de ce projet. Trois missions de suivi et de conseil menées depuis 2007 dans les dix-huit écoles de pédagogie provinciales ont permis de formuler des propositions d’ajustement des plans de formation en fonction des besoins. On peut considérer que l’ONG Sipar joue un rôle clé dans l’évolution des politiques éducatives du Cambodge.