La construction des diplômes professionnels en formation initiale

Résumé Fr En Es

Opposant un tripartisme de négociation pour l'Allemagne à un tripartisme de consultation pour la France, les auteurs mettent en évidence les différences d'approche entre les deux pays dans l'élaboration des diplômes professionnels. Même si les processus institutionnels tentent d'évoluer pour s'ajuster au changement, chaque pays reste dans sa logique de construction du diplôme, avec un « pragmatisme fonctionnel » pour l'Allemagne et une approche plus abstraite pour la France.

Opposing a three party negotiation in Germany with a three party consultation in France, the authors bring out the differences in approach between the two countries in elaborating vocational diplomas. Even if institutional procedures tend to evolve to adjust to change, each country has its own logic as regards the construction of diplomas, with a « functional pragmatism » in Germany and a more abstract approach in France.

Oponiendo un tripartismo de negociación para Alemania a un tripartismo de consulta para Francia, los autores ponen en evidencia las diferencias de enfoque entre los dos países en la elaboración de los diplomas profesionales. Aunque los procesos institucionales tienden a evolucionar para ajustarse al cambio, cada país permanece en su lógica de construcción del diploma, con un « pragmatismo funcional » para Alemania y un enfoque más abstracto para Francia.