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12 novembre 2013
- doi: 10.4000/ries.3466
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Mots-clés
culture d’origine élève étranger enfant de migrant langue maternelle pluralisme culturel politique éducative système éducatif multiculturalisme diversité culturelle diversité linguistique culture of origin foreign students children of migrants mother tongue cultural pluralism educational policy educational system multiculturalism cultural diversity language diversity cultura de origen estudiante extranjero hijo de inmigrante lengua materna pluralismo cultural política educacional sistema educativo multiculturalismo diversidad cultural diversidad lingüísticaSujets proches
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Abdeljalil Akkari, « Introduction », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.3466
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Résumé
La forme scolaire : une posture initialement monoculturelle Si la problématique de la diversité des cultures à l’école n’est pas nouvelle, elle a connu durant les dernières décennies des transformations considérables, aussi bien au niveau de la réflexion théorique sur les approches interculturelles qu’en ce qui concerne les actions pédagogiques concrètes dans l’espace scolaire. Ces transformations dépendent à la fois des réformes scolaires en cours et des visées politiques plus globales qui l...